Багатогранна праця вчителя.Кожна її грань - це певні досягнення,відкриття,злети,любов,натхнення,творчість, і зрештою - життя. Як ювелір наполегливо шліфує дорогоцінне каміння,так вчитель відпрацьовує свої ідеї,надбання, винаходи.
Життя вчителя- це постійний пошук. Час не стоїть на місці,а отже, і життя йде вперед,вносячи свої корективи. Вчені роблять відкриття, створюють нові види рослин і тварин, вчителі впроваджують в практику інноваційні технології,звісно, не забуваючи про те,що використовували колись . Адже "хто опанував нове,плекаючи старе,той має бути вчителем" (Конфуцій)
Реформування усіх сфер розвитку української держави значною мірою впливає на умови організації педагогічного процесу в сучасних школах. Це зумовлює принципово нові вимоги до діяльності вчителя та учня. Якщо до недавнього часу учень був об'єктом навчання,то тепер він, безперечно, - об'єкт активного навчання.Науковці стверджують, що активне навчання - це навчання,яке залучає учнів використовувати різні форми навчання і думати про те, що вони роблять.
Життя вчителя- це постійний пошук. Час не стоїть на місці,а отже, і життя йде вперед,вносячи свої корективи. Вчені роблять відкриття, створюють нові види рослин і тварин, вчителі впроваджують в практику інноваційні технології,звісно, не забуваючи про те,що використовували колись . Адже "хто опанував нове,плекаючи старе,той має бути вчителем" (Конфуцій)
Реформування усіх сфер розвитку української держави значною мірою впливає на умови організації педагогічного процесу в сучасних школах. Це зумовлює принципово нові вимоги до діяльності вчителя та учня. Якщо до недавнього часу учень був об'єктом навчання,то тепер він, безперечно, - об'єкт активного навчання.Науковці стверджують, що активне навчання - це навчання,яке залучає учнів використовувати різні форми навчання і думати про те, що вони роблять.
